In unseren Gruppen im Schulkindergarten Wilhelmsdorf mit dem Förderschwerpunkt Sprache an der Schule am Wolfsbühl betreuen wir jeweils bis zu 12 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt, die umfangreiche Sprach- oder Hörprobleme haben. 

Wir helfen, wenn ...

• Ihr Kind gar nicht oder später als Gleichaltrige zu sprechen anfängt.
• Ihr Kind nur langsam neue Wörter lernt
• Ihr Kind unverständlicher als gleichaltrige Kinder spricht.
• Ihr Kind einzelne Laute nicht aussprechen kann.
• Ihr Kind zeitverzögert auf Ansprache reagiert.
• Ihr Kind länger als gleichaltrige Kinder die Wörter im Satz verdreht.
• Ihr Kind länger als gleichaltrige Kinder nur in Ein- oder Zweiwortsätzen spricht.
• Ihr Kind sprachliche Anweisungen nicht altersentsprechend umsetzen kann.
• Ihr Kind stottert.
• Sie den Eindruck haben, dass ihr Kind nicht hört oder versteht
• Ihnen sonst etwas an der Sprache oder dem Hörvermögen Ihres Kindes auffällt.

Unser Ziel ist es, die Sprache des Kindes zu entwickeln und es auf die Schule vorzubereiten. Im Mittelpunkt steht eine intensive Förderung, die sich ganz am Entwicklungsstand des Kindes und seinen Stärken ausrichtet, so dass seine Selbstständigkeit und sein Selbstbewusstsein wachsen können. Neben dem sprachlichen Bereich werden insbesondere die sozial-emotionale Entwicklung sowie die Motorik und die Kognition gefördert. Durch die kleinen Gruppen in unserem Schulkindergarten und die sonderpädagogische Einzel- und Gruppenförderung werden die Beeinträchtigung und die Individualität jedes Kindes besonders berücksichtigt. Ein großer Teil unserer Kinder hat die Sprach- und Entwicklungsverzögerung am Ende der Schulkindergartenzeit so weit aufgeholt, dass sie in der Regelgrundschule am Heimatort erfolgreich lernen können. Wie im Regelkindergarten setzen wir in unserem pädagogischen Alltag die Ziele des Orientierungsplans mit seinen Bildungs- und Entwicklungsfeldern sowie dessen übergreifende Ziele um.

Kindergartenprogramm und Tagesablauf
In unserem Schulkindergarten erleben die Kinder situationsorientiert eine bunte Vielfalt an Projekten, die sich aus dem Jahreslauf oder den Interessen der Kinder ergeben. Um die individuelle Lernfreude der Kinder zu wecken, gestalten wir die Woche abwechslungsreich mit dem Besuch in der großen Turnhalle, gemeinsamem Kochen und Backen, gruppenübergreifenden Festen wie Geburtstagsfeiern, religionspädagogischen Einheiten, uvm.. Durch unsere exklusive Ortsrandlage gehören ausgedehnte Spaziergänge in die Natur wie in das angrenzende Pfrunger-Burgweiler Ried ebenso zur beliebten Nachmittagsgestaltung wie das Spielen auf unserem Spielplatz.

Regelmäßig wiederkehrende Strukturen geben den Kindern Halt, Sicherheit und Orientierung und sind ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Jeder Tag erhält daher ein ähnliches Grundgerüst, wie das gemeinsame Ankommen auf dem Pausenhof oder den täglichen Morgenkreis mit der anschließenden Freispielzeit.

Am Vormittag findet für alle Kinder regelmäßig Sprachtherapie in Einzelförderung oder in einer Kleingruppe durch eine Sprachheillehrkraft statt. Die Erzieherinnen der Gruppen nehmen die Impulse aus der Sprachtherapie auf und vertiefen das Geübte durch Wiederholung.

Einen großen Stellenwert nimmt auch die Entwicklung der Schulreife und die Vorbereitung auf die Schule ein.

Eine wertschätzende und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns in allen Phasen der Begleitung und Förderung des Kindes sehr wichtig.

In der Grundschule an der Schule am Wolfsbühl in Wilhelmsdorf unterrichten wir Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren (Klasse 1 bis 4) mit umfangreichen Sprachproblemen. Im Mittelpunkt steht die umfassende Förderung des Sprachvermögens. Wichtigstes Ziel ist es, den Abschluss der Grundschule zu erreichen und den Kindern den Wechsel in die Sekundarstufe der allgemeinen Schulen zu ermöglichen. 
 

Individuelle Lernbedingungen – intensive Förderung

Kinder mit umfassenden Sprachbehinderungen brauchen individuelle Lernbedingungen, intensive Zuwendung und besonderen Zugang zum Lernstoff. Das bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern in unserer Grundschule. 

Unsere Förderung umfasst:

• Sprachtherapie in Kleingruppen
• Sonderpädagogische Förderung
• Allgemeine Entwicklungsförderung
• Bewegungsförderung
• Psychomotorische Förderung
• musisch-ästhetische Förderung (Theater, Tanz und Kunst)

Wenn intensivere Lernförderung nötig ist: der Bildungsgang Lernen

Für Kinder mit zusätzlichen Lernbeeinträchtigungen bieten wir in unserer Grundschule auch den Bildungsgang Lernen an. Hier gilt der Bildungsplan des Förderschwerpunkts Sprache und des Förderschwerpunkts Lernen. Nach dem Ende der Grundschulzeit können die Schüler dieser Klassen in unser »Haus Waldeck«  oder in ein wohnortnahes SBBZ Lernen wechseln. Hier werden neben der Vorbereitung auf den Hauptschulabschluss ihre praktischen Fähigkeiten bei Praktika in Handwerksbetrieben und im Einzelhandel geschult.


Kooperation mit der Burgbergschule in Überlingen - unsere »Außenklassen«

An der Burgbergschule in Überlingen bieten wir sogenannte »Außenklassen« an. Dort unterrichten wir in den Klassenstufen 1-4 sprachbehinderte Kinder gemeinsam mit einer Parallelklasse der Burgbergschule in jeweils einem Klassenzimmer, mit Teamteaching der beiden Lehrer(innen).

Im Bildungsgang Lernen „Haus Waldeck“ (Hauptstufe ab Klasse 5) unterrichten wir derzeit etwa 80 Kinder und Jugendliche. Neben den Hör- und Sprachproblemen haben diese Schülerinnen und Schüler außerdem eine Lernbehinderung. Basis für den Unterricht sind die Bildungspläne der Förderschwerpunkte Sprache und Lernen.
 

Haus Waldeck: Fit für Berufs- und Alltagsleben

Im »Haus Waldeck« steht vor allem die Praxis und Berufsorientierung im Mittelpunkt. Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler fit zu machen für ein selbstständiges Alltags- und Berufsleben. Deshalb bieten wir ein vielfältiges Angebot an lebens- und handlungspraktischen Unterrichtsinhalten. Zentraler Pfeiler unserer Arbeit ist eine individuelle Berufswegeplanung. Nach einem detailliert ausgearbeiteten Zeitplan wird in enger Zusammenarbeit aller Beteiligten eine passgenaue Planung für den Start ins Ausbildungs- und Berufsleben erstellt.